作者 卡尔H.G.威特
那些谙于世故的旧教育的卫道士们，诬蔑我的教育观念对幼儿的精神有害。我之所以在前面几节中反复论证兴趣对孩子学习的重要程度，就是为了用强大的事实证明感兴趣的主动学习不会挫伤孩子学习的重要程度，就是为了用强大的事实证明感兴趣的主动学习不会挫伤孩子的身心健康。依我看，正是旧式的教育才有害于幼儿的神经呢！
大家已经习惯性地觉得，过于用功会损害神经，这不过是一种迷信而已。以我多年的经验，我可以负责任地说，只须感兴趣地、主动地学习，再用功也不会损害神经。今天实行的教育对学生来讲是强制性的、毫无趣味的，大家也可以说，正是今天的教育才有害于幼儿的神经。
如今教育的近况是，在应当开始教育的时候大家错失了良机，而在孩子的穷理精神白白枯死之后，大家才开始急急忙忙、乱七八糟地向他们乱灌一通。这就是所谓的填鸭式、注入式教育。在这种不适当的教育方法下，孩子厌恶学习并不奇怪，如此的教育有害于幼儿的神经也是非常自然的。
在前面我已详尽描述了我是如何通过培养儿子的兴趣来教育他。目前我想再谈一谈那种填鸭式教育给孩子带来的让人遗憾的结果。让大家来看一看，到底是哪种教育会损害幼儿的神经。
米斯卡维诺是极力反对我教育观念的人之一。这位身为小学教师的人在卡尔未出世之时便曾嘲笑和诽谤过我的教育看法，觉得我是异想天开。
对于如此的原因，我无话可说，由于我的思维方法与他完全两样。诚然，历史给大家留下了很多宝贵财富，但这并不意味着大家必须要遵循过去的所有。
我觉得，没独立的意识、没革新的精神，所有的努力都会白费心计。好吧，目前大家就看看这位身为教师的米斯卡维诺是如何教育孩子的吧。
当然，他也想把我们的儿子培培养天才。为了达到这个目的，他可以说是不惜所有。
有一次，在米斯卡维诺得意洋洋的邀请下，我参观了他儿子的书房。书房中的景象让我瞠目结舌，那真是一个叫人吃惊的地方。那个可怜的孩子坐在被书本完全覆盖的书桌前简直像一只被关在笼中的小鸟。天天的学习时间是十个小时，而他的年龄还不到五岁。
米斯卡维诺天天让儿子拼命地啃那些深奥的书本：历史、地理、物理学、生物学，还要学习本国语、各种外国语等等。教孩子多方面的常识原来是一件好事，但这个孩子却是在爸爸强行的安排和催逼下进行的。
从刚懂事起到目前，这个孩子几乎没出过书房。米斯卡维诺先生自豪地向我介绍说。其实，他不给我介绍我也能看得出来，由于这个孩子看起来脸色苍白，没丝毫的血色。不只这样，他的眼神看上去空洞而迷茫。
随后，我问了这个孩子一些有关他学过的常识的问题。他的回答就如我预料之中的那样糟糕。虽然他可以说出已学课程的内容，但思维明显混乱，回答毫无头绪可言。
我想，任何一个有理智的人都会立刻意识到这个孩子已经在某些方面遭到损害。事实上，在卡尔上大学之后，这个孩子的智商仍然没得到好的进步。米斯卡维诺的努力明显已经付之东流。
《卡尔威特的教育》
作者：卡尔H.G.威特
出版社：京华出版社
出版年：2003年1月
-作者-
儿童早期教育鼻祖，首次用实证办法证明了早期教育对儿童成长的重要程度，开创了影响东西方几个世纪的教育办法--全能教育法，造就无数天才。于1818年写成《卡尔威特的教育》一书，成为世界上如今仍然被用的论述早期教育的最早文献。
